为进一步加强和改进我院大学生心理健康教育工作，全面推进素质教育，促进我院心理咨询工作的规范化、专业化和科学化，根据教育部、卫生部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》和吉林省教育厅《关于进一步加强和改进吉林省大学生心理健康教育的实施意见》等文件精神，在总结07年工作的基础上，结合我院实际,制定2008年心理健康教育工作方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，积极开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高大学生心理调节能力，培养良好个性心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
二、工作原则
1、普及教育与个别咨询相结合的原则。坚持以学生为中心，以学生发展为本。我院学生生理、心理发展特点和规律，既要面向全体学生宣传普及心理健康知识、介绍增进心理健康的方法和途径、传授心理调适方法，又要关注学生的个别差异，充分了解学生的实际，在普遍性教育中渗透个别化教育。针对学生的个人问题，采取个别化教育和辅导措施，促进学生的适应与发展。
2、预防和发展与矫治相结合的原则。心理健康教育的重点在于开发学生的潜能、优化其心理素质、增强适应能力，有效地转化心理危机事件，促进学生的健康发展。在开展此项工作中，要将预防、发展、矫治三者相结合，对有心理障碍学生要积极进行咨询、辅导或采取相关补救措施。
3、课堂教育与课外活动相结合的原则。
在学科教学中渗透和体现心理健康教育的内容，促进学生学习适应能力的提高。同时加强课外活动，通过素质拓展、第二课堂等心理健康教育的有效载体，根据教育目的与内容，设计形式多样的活动，让学生在活动中体验与认识、训练与掌握心理知识和心理调节技巧。促进学生的组织能力、适应能力、交际能力和意志品质得到发展，激发学生的学习兴趣和成就动机，形成积极向上的进取精神。
4、教育与自我教育相结合的原则。加强心理健康的宣传，营造良好的心理健康氛围，使学生树立正确的心理健康观念，并积极引导广大学生加强心理健康知识的学习，努力将学生被动的接受心理健康教育转变为自觉主动地进行自我教育。
三、工作内容
（一）重点工作
1、以5.25大学生心理健康节为契机，开展以“真爱生命，快乐成长”为主题的心理健康系列教育活动。
2、召开我院首届心理健康教育工作年会。对我院心理健康教育进行总结和交流，对下一阶段我院心理健康教育工作进行部署。
3、做好2008级新生的心理健康普查及建档工作。
（二）常规工作
1.积极做好心理健康知识的普及宣传。结合我院实际，有针对性地开设心理健康相关选修课，不断丰富心理健康教学内容，改进教学方法；充分发挥学院广播、校报、板报以及校园网络的作用，大力宣传心理健康知识。支持和鼓励大学生心理健康社团开展活动。
2、 努力提高我院大学生心理咨询工作水平，开放咨询室，做好接待工作。全面掌握我院大学生心理特点,总结其心理健康发展规律,有针对性地开展大学生心理咨询工作。辅导员开展的学生心理疏导工作应做好咨询记录，并定期（每月末）将本班级学生心理动态、个别学生心理状态和开展的个别心理辅导咨询及反馈情况上报。
3、大力加强我院大学生心理健康教育队伍建设。加强对辅导员、学生干部的培训，努力建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍。注意发挥好离退休教师的作用。
4、不断加强心理健康教育学术研究。鼓励广大辅导员和学生工作者，针对本系、班学生的特点深入开展心理健康教育科学研究，力争每年都有代表性的心理健康教育优质论文在省级刊物公开发表。
5、进一步完善我院大学生心理问题高危人群预警机制，各系要成立本部门的心理危机干预小组，加强院、系、班心理危机干预人员的沟通和培训，做到明确职责，掌握方法。建立心理健康月汇报制度，对各系、班学生的心理健康状况进行及时的反馈。
6、继续加强对我院大学生心理健康协会工作的指导，提高协会成员的心理健康水平，最大限度地发挥他们在学生中的助人作用。班级要设立心理委员，及时的向辅导员反馈同学的心理动态。
7、做好对我院心理健康教育网的维护和更新工作。辅导员组织本班学生做好网站的投稿工作。
四、心理健康教育与心理咨询工作安排表（附1）
五、考核与评估办法
各系、班以辅导员为单位开展心理健康教育工作，期末和年终将对此项工作进行考核与评估纳，成绩纳入学生工作考核内容之中，评估办法、要求和依据参照（附2）

生工作处思想教育科
2008年3月5日

附1：心理健康教育与咨询工作推进表

? ?附2 ：吉林体育学院心理健康教育工作评估方案（试行）